可是就算他愿意相信，高二数学组的其他老师也不会相信，即使每一份学生考卷都是经他们的手批改过，作为三班的班主任蔡国栋也只是掌控着一个大题的批改。
他们还是认为出现了批改错误的情况，或者，学生自己动了不干净的手脚。
他们找到了南茜的试卷和草稿纸，仔细地检查了一遍试卷，没有批改错，草稿纸上更为巧妙的与标准答案截然不同的答题方式更是让他们惊的下巴都要掉了。
女生的字写得秀气整齐，数学组组长当机立断，不再追究南茜的成绩是否有问题，而是把草稿纸上的答案重新整理排列印成了新的一份试题答案。
这样的好资源可不能浪费了，让其他学生看看他们的固态思维应该在什么地方突破一下。
高中学生出现成绩爆发也不是一件不可能的事，所谓黑马就是这么冲出来的。或许这个南茜在国庆假期，甚至高二开学前的暑假，就已经做足了准备。
蔡国栋从批改试卷的回忆中醒来，继续说道，“南茜，老师还是想问问，你有什么好的学习方法吗？”
“就是多看书多做题。”
蔡国栋哑然，这话是从学生进高中一直啰嗦到高考后的，这算什么好方法？
“不过。”南茜望着蔡国栋顿时充满期待的目光，轻轻地说，“我是配合着电脑才进步飞速的，家里不久前买了电脑，电脑上习题啊教学ppt什么的都很好用，可能我更习惯这种学习方式吧。”
电脑？初中以后就经常用电脑辅助他儿子学习，怎么他儿子成绩就没怎么长进？有时候还背着他偷偷打游戏。这种学习方式还是不要推崇给学生们了。
“老师，我想在家里用电脑上晚自习，可以更好地提高我的成绩，您看可以吗？”
南茜借着这问话直截了当地提了出来，晚读到晚自习一共有三个半小时的时间，有了这段时间，她写网站的速度就快多了。
“数学晚自习当然可以，只是其他科目的晚自习我不好做主，明天晚上所有月考成绩都出来了我帮你问问其他老师的意见。”
高三也有几个优等生选择在家里复习一段时间，毕竟高考来了各人习惯不同的学习方式，归根结底都是为了提高自己的成绩。
不过只有优等生有这个权利提出来，谁知道那些差生会不会跑回家或者去网吧打游戏？而一般的优等生正是因为好好听课认真自习成绩优异的，所以这样的优等生全校也没几个，而且全部是在高三。
南茜是高二年级学生中第一个提出来的，高二所有课本知识还没有讲完，并不适合这种学习方式，但是南茜本身身上就存在太多的惊奇，那么就让她按照自己的学习方式来吧，只希望她这种成绩不是昙花一现。