南槐瑾回到房间，见给自己留的床铺上的被单和被子有些凌乱了，就把垫单牵平，然后把被子叠整齐。
同室的其他人看见南槐瑾在叠被子就有些诧异。因为寝室没有椅子可坐。谭四平走了后有几个人都歪在被子里聊天。他们想，你还不是马上在床上坐，你这被子不是白整理了。
这些人都是来自各个县市区的，原先都不认识。只是有些来的早的互相都认识了。像现在南槐瑾一下子要记住十一个人，确实有难度。所以后来来的人就都没有互相介绍，大家都还不熟悉。
南槐瑾整理好床铺以后对他同室的人说：“有哪位想到外面转转的？”
“坐了一天车，骨头都要散架了。明天再去吧。”有一个站着没有上床的人说。
南槐瑾见没有人响应自己，就一个人踱出宿舍，来到操场上。这操场大约半年来没有人在上面活动。雎县人称为的蚂蚁草已经长得覆盖住了整个操场。南槐瑾走在上面感觉软绵绵的。而且还有一些灰尘被扬起。
冬天的操场上，北风没有遮挡地吹来，吹在身上寒嗖嗖的。南槐瑾不由得把棉袄又裹紧了下。然后把衣领竖起来。明天就是新年的元旦了。
南槐瑾想看看省城的人过元旦是个什么样子，就走出学校大门。
刚才感觉十分静谧的校园，让南槐瑾上了大街有种不习惯的感觉，因为大街上不像雎县城的夜晚，街上看不见车辆和行人。省城的人都在街上逛一样，到处是人流和车流。那时城市对车辆的喇叭也没有控制，所以，一些汽车司机看见行人就是一阵猛按喇叭。街上的喇叭声就是此起彼伏。
南槐瑾走在街上，看见有些店铺已经关门，门口就是黑乎乎的。街上的路灯也不是很明亮。
南槐瑾走了四五百米后兴味索然，就往回走。走到学校的门口，门卫就拦住南槐瑾，南槐瑾忙解释是来参加校长培训的，那门卫也就没有多问放行了。
回到房间，南槐瑾听里面十分安静，推门进去一看，十一个人大约是今天乘车太辛苦，竟然都睡了。南槐瑾只好轻手轻脚地把床底下的一个面盆轻轻拖出来，到走道中间的开水房去打了点水，端回来把脚稍微泡了下，把面盆的水也没有倒，塞进了床底下后就也上床睡觉。好在是下铺，不会影响别人。南槐瑾想自己每天早晨还要锻炼，睡下铺也不会影响别人，而且靠门。
南槐瑾没有这么早上床睡过，尽管坐了一天车，也没有疲倦的感觉。后来南槐瑾的工作性质决定他很多时候都是在车上度过的，但他会坐车，就成了一种本事。有些人坐车晕车，一听说要出差就恨不得步行去。
南槐瑾睡在床上想着这半年的人是人非。不由感概良多。这半年应该是丰硕的半年，自己用了不到半年的时间，积累了在当时，就是往后再推一二十年也用不完的财富。这是自己以后实现远大抱负的经济基础。
同时自己也积累了一定的管理经验。如果有合适的平台，自己一定会有更好的发展。还有，自己也赢得了喻洁的芳心。柳翠，林诗韵，任小梅这些人将来也会助自己往成功的路上走。
官场上也有郑局长对自己的栽培，王组长不遗余力的扶助。业务上今后还要加强和闻道，古秋月这些老师的联络。
南槐瑾正想的高兴。有四五个人熟睡的鼾声简直让他集中不了注意力。说那鼾声如雷的形容词一点都不为过。南槐瑾想，这几天怕夜晚就都难受了。
寝室的灯虽然瓦数不高，但日光灯有个好处，就是瓦数不高，照明也就够了。南槐瑾就把资料堆里的书抽出一本。原来是一本学校管理学。
南槐瑾就从前言翻起：
《学校管理学》是专门为全国中学教师进修高等师范本科（专科起点）而编写的教材。《学校管理学》依据课程标准对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理、各项具体工作管理等内容作了较为详尽的分析与论述，旨在使学员通过学习，了解现代教育和学校管理思想猢握学穆营题规律，熟悉学校管理的知识、技能，提高从事学校实际管理工作的能力。《学校管理学》不仅适用于中学教师的提高培训工作，也可用作师范院校的各类学员研修学校管理学的教材，同时还可为各级教育行政机关及学校管理干部的参考用书。
乖乖，就看着这前面的部分，原来是大学的教材呢。可是看着这么厚的一本书，南槐瑾想莫说一周培训，就是专门学完这本书也要个三四个月。
南槐瑾就把书的目录看了下，找自己感兴趣的内容：
第一章绪论
第一节由管理看学校管理工作
第二节学校管理学的研究对象
第三节学校管理学的学科性质
第四节学校管理学的研讨方法
第二章学校管理思想
第一节学校管理思想的演进
第二节现代学校管理思想
第三章学校管理职能
第一节学校管理思想的演进
第二节现代学校管理思想
第三章学校管理职能
第一节学校管理的职责
第二节学校管理的功能
第四章学校管理过程
第一节学校管理过程的一般特点
第二节学校管理过程的基本阶段
第五章学